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Otra de las áreas de mayor fortaleza de la ESPEA es la de Vinculación a la Comunidad. Cada año los estudiantes de los diferentes cursos bajo la guía de un grupo de docentes y del equipo de investigadores-tutores realizan una actividad que permita el contacto de la universidad con la comunidad así: Las actividades de Vinculación a la Comunidad se realizan de manera adicional a las pasantías que el estudiante debe cumplir cuatrimestralmente. Los estudiantes de los primeros años organizan clubes deportivos u otras actividades recreativas como danza o música, que pueden representar a la institución en desfiles, concursos o campeonatos. Es común que grupos de estudiantes colaboren con la realización de mingas para limpiar la maleza y basura de parques, jardines y áreas recreativas. Las actividades que realizan los estudiantes de los últimos años, están enfocadas al desarrollo profesional del estudiante el cual puede poner en práctica los conocimientos adquiridos al servicio de la comunidad así: Los estudiantes de la carrera de Sistemas Informáticos para Econegocios y Gerencia elaboran programas y bases de datos para empresas, comercios y centros educativos públicos o privados. Los estudiantes de Ingeniería en Empresas Comerciales y Consumo Ecológico elaboran manuales, guías, o proyectos de ampliación de comercios y empresas entre otros. Los estudiantes de Ingeniería Financiera y Certificación Ambiental asesoran en materia de tributación, contabilidad, etc. a personas naturales y jurídicas. Los estudiantes de Agroempresas y Recursos Naturales Renovables capacitan e implementan proyectos que permitan aumentar la producción agrícola sin provocar daños al entorno natural ni contaminar el ambiente. Hay grupos de estudiantes sobre todo de las carreras de Enfermería y Ciencias de la Educación que suelen brindar charlas a grupos de niños o adolescentes acerca de diferentes tópicos así: higiene y salud, primeros auxilios, cuidado de la naturaleza, alimentación, etc. | ||
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La ESPEA, caminando siempre “por la senda de la excelencia académica” ha implantado un innovador modelo académico (modular cuatrimestral). Así el estudiante que estudia en la ESPEA debe aprobar 960 horas al año o 320 horas cuatrimestrales, tomando en cuenta que 16 horas de clase teórico-prácticas, de 60 minutos cada una, equivalen a un crédito. Adicional a estas horas de clase, los estudiantes deben cumplir horas de pasantías-vinculación e idioma extranjero; y al finalizar el tercer año deben elaborar un Proyecto de Inversión Personal, es decir un proyecto productivo que le permitirá ingresar al mercado laboral como un empresario con la capacidad de convertirse en proveedor de fuentes de trabajo. Para la elaboración de sus tesis de grado todos los estudiantes de la ESPEA cuentan con un año de tutorías con la finalidad que el trabajo que elaboren sea de calidad, pero al mismo tiempo se logra que la tesis no sea copia de otra u otras, ni tampoco elaborada por terceras personas, lo que nos garantiza la excelencia académica de los profesionales graduados en nuestra institución. Los módulos cuatrimestrales elaborados para los estudiantes tanto de modalidad presencial como a distancia han sido elaborados en base al esfuerzo mancomunado de especialistas, técnicos y pedagogos, así como la revisión y aprobación de los técnicos de la Secretaría Ejecutiva de Comunicación y Publicaciones, con la finalidad de lograr un alto nivel de calidad en cada uno de los módulos que la ESPEA provee a sus estudiantes. Este alto nivel de calidad no solo se lo pone en la elaboración de los módulos, sino en cada uno de los elementos del proceso enseñanza aprendizaje, lo cual se refleja en el tipo de profesionales que la institución ha formado en los años que viene funcionando. Es así que muchos de nuestros graduados tienen sus propias empresas o se encuentran prestando sus servicios profesionales en prestigiosas empresas del país. Y es tal confianza que la ESPEA tiene en sus graduados que algunos de ellos continúan vinculados a la institución en calidad de docentes. La ESPEA pone mucho cuidado en la contratación docente, buscando que quienes se integren a la planta docente de la institución sean profesionales competentes y que además de saber impartir conocimientos sepan impartir valores. Así cuando se integra un docente a la institución se lo capacita en Docencia Politécnica. Aunque un buen porcentaje de docentes tienen título de cuarto nivel, se les brinda la oportunidad de iniciar estudios de postgrado en Docencia Universitaria. Este programa es ofertado por la ESPEA para beneficio no solo de la comunidad politécnica sino para la sociedad en general. Lo que se busca con este programa es acercar al docente de cualquier universidad a los modernos métodos de enseñanza-aprendizaje
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